Unsere Schule

Gymnasium Gröbenzell

Sprachliches und Naturwissenschaftlich - technologisches Gymnasium

Wildmoosstraße 34 D-82194 Gröbenzell
Telefon: +49 (0)8142 579536; Telefax: +49 (0)8142 5795388
Mail: sekretariat@gymnasiumgroebenzell.de

Das Wichtigste in Kürze

Hier finden Sie - in Kurzform - die wichtigsten Informationen zum Schulbetrieb am Gymnasium Gröbenzell

Unser Leitziel

"Respekt vor der Lebenswelt des Anderen"

Ausbildungsrichtungen und Sprachenfolge

Sprachenfolge im sprachlichen Zweig:
Englisch → Latein → Spanisch → (Italienisch)
oder:
Englisch → Französisch → Spanisch → (Italienisch*)
(*) Italienisch wird als spätbeginnende Fremdsprache angeboten und ersetzt ggf. die erste oder zweite Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 10. Zusätzlich wird Russisch als Wahlfach in der Oberstufe angeboten.
Sprachenfolge im naturwissenschaftlich-technologischen Zweig:
Englisch → Latein → (Italienisch)
oder:
Englisch → Französisch → (Italienisch*)
(*) Italienisch wird als spätbeginnende Fremdsprache angeboten und ersetzt ggf. die erste oder zweite Fremdsprache ab Jahrgangsstufe 10. Zusätzlich wird Russisch als Wahlfach in der Oberstufe angeboten.

Ganztagesangebot

Die vom Förderverein getragene Offene Ganztagsschule wird montags bis donnerstags von 13.00 Uhr bis 16 Uhr angeboten.

Profilfächer in der 5. Jahrgangsstufe

Über das reguläre Unterrichtsangebot hinaus können sich die Schülerinnen und Schüler am Gymnasium Gröbenzell in der 5. Jahrgangsstufe bei Interesse für einen zusätzlichen individuellen Schwerpunkt entscheiden (Chorklasse 5. und 6. Jahr- gangsstufe).

In der „Chorklasse“ steht im Musikunterricht das gemeinsame Singen im Vordergrund. Neben der Stimmbildung und dem gemeinsamen Spaß an der Musik sammeln die Schüler Aufführungserfahrungen, die ihnen im späteren Leben hilfreich sein werden.

In der „Forscherklasse“ steht im Fach Natur und Technik das selbstständige Experimentieren anhand von altersadäquaten Aufgabenstellungen und das eigenständige naturwissenschaftliche Denken im Mittelpunkt. Beide Profile setzen zudem die Teilnahme am zugehörigen Wahlunterricht am Nachmittag voraus. Nähere Informationen hierzu erhalten Sie am Informationsabend.

Wahlkurse (Auswahl)

Schulspiel; Musik (z. B. Juniorchor, Junior Band, Big Band, Chor der Mittel- und Oberstufe, Instrumentalunterricht, Percussion); Kunst (z. B. Foto, Schulhausgestaltung); Catering (Verkaufsstand insbesondere bei Schulveranstaltungen); Elektronik; Robotik; Schulsanitätsdienst; Sport (z.B. Fußball, Volleyball, Flagfootball,...); Delf (frz. Sprachdiplom); CAE (engl. Sprachdiplom); Schülerzeitung; Technikgruppe;...u.v.m.

Mensabetrieb

Jeden Mittag abwechslungsreiche Auswahl an selbst zubereiteten Speisen, sowie ein Kioskverkauf während der Pausen.

Austauschangebote, Fahrten und besondere Angebote

Jahrgangsstufe	Fahrt	Austausch	Sonstiges
5. Klasse			Lernen-lernen-Seminar; Besuch der örtlichen Kirche
6. Klasse	Schullandheim
7. Klasse			Besuch der Moschee
8. Klasse	Sommersportwoche
9. Klasse		Aix-en-Provence / Garches (Französisch); Sevilla (Spanisch)	Gedenkstätte Dachau und Diskussion mit Zeitzeugen; Besuch in der Synagoge
10. Klasse		Verona (Italienisch); St. Petersburg (Russisch); Sevilla (Spanisch)	Betriebspraktikum; Besinnungstage
Q11/12	Studienfahrt

Methodencurriculum

Fachübergreifende Kompetenzen (wie z. B. Präsentationskompetenz, siehe Übersicht) werden durch ein Leitfach gezielt vermittelt. Die anderen Fächer greifen anschließend darauf zurück. Auf diese Weise können methodische Kompetenzen nicht nur systematisch aufgebaut werden, sondern auch nachhaltig über die Jahrgangstufen hinweg vermittelt werden, da alle Fächer in den Grundzügen auf denselben Standards aufbauen. Die Schüler erhalten zu jeder Kompetenz ein Strategieblatt für ihr Methodenportfolio.

Blockseminare

Im Rahmen der Unterrichtsentwicklung am Gymnasium Gröbenzell ist es uns ein besonderes Anliegen, die Schülerinnen und Schüler frühzeitig auf die kompetenzorientierte Aufgabenstellung in der Qualifizierungsphase (Q11/12) und dem Abitur vorzubereiten und die Studierfähigkeit weiter zu verbessern, indem wir besonders die methodischen Kompetenzen fördern.

Zu diesen Kompetenzen zählen wir insbesondere die Fähigkeiten,

selbstständig neue Erkenntnisse gewinnen zu können und zu recherchieren,
das eigene Lernen noch besser zu organisieren,
in Anbetracht der Informationsflut in der Wissensgesellschaft den Wahrheitsgehalt sowie die Bedeutung der Informationen beurteilen zu können,
die erarbeiteten Informationen in die Arbeit eines Teams einbringen zu können,
die Ergebnisse der gemeinsamen Arbeit präsentieren zu können.